田间小路作品大全「田间小路施老先生」

读初一报到那天，教室进来一位老者，戴深度眼镜，发际线稍高，头顶一根根白发往后梳着，脸部皱纹沟壑交错。他把笔试本往讲台上一放，扶了扶眼镜，便用抑扬顿挫的声调介绍自己。“我姓施，单名一个行字，从今天开始，我就是你们的班主任了……”“施老太公！”后面有几个同学窃笑起来。老太公，私底下喊喊未尝不可，但对于老师，称呼先生应该更为妥当。施老先生一身行头：棉麻短褂，薄灯笼裤，脚上一双白底黑面的圆口老布鞋。我想若换一身青色长衫，会更适合他。他从笔记本抽出一张纸来大声念我们的名字。“听说是陆埠哪个小学退休的。”“退休有好几年了吧。”“是咱们谢校专门聘请过来的。”“青山一带的。”发笑的同学显然百事通，在唱花名册过程中悄悄散布这些消息。当年几乎每个村都有小学，乡里只一所初中，初一收两个班，超50%的淘汰率，那些考不上的就直接扛起锄头修理地球了。施行老先生教我们语文和毛笔字。虽说以前只教小学，但他是正儿八经编制内的。那时乡下学校多为民办教师，如教我们地理的陈老师，拿起粉笔走上讲台是传道授业解惑的好老师，放下粉笔卷起裤管也是地道的农民大伯，他的一亩三分地就在学校操场那边过去一点，我多次见他在课后埋头地里劳作，把庄稼伺候地比学生还妥贴顺服。其他如教政治的诸老师、物理的刘老师、化学的魏老师等亦属民办。话说回来，编制与否代表不了实际教学水平，但施老先生是校长亲自出面聘请过来的，没两把刷子又怎么可能？学校的四周皆田野，北和东靠着河，小河弯弯，通向远方。我们初一教室在最东面，北挨着蒸饭间，蒸饭的锅炉是烧煤的，烟囱竖得老高。中间有一过道通向河埠头，老师和学生都在这埠头用铝饭盒淘米取水。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”“我们要像海绵一样吸收有用的知识。”“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”教室两侧白墙上的这些警句名言，是施老先生亲自动手写下的。

那个秋天，施老师带来一则好消息：上级部门拨款下来，家庭贫困的学生可申请补助。我们当时并不懂什么才算贫困，三天两头梅干菜下饭算不算呢？班里几乎人人递交了申请，这惹得施老师很不高兴，批评我们不懂发扬风格，并特意表扬了不写申请的几个同学。让人意外地是，他最终决定均摊扶贫款，每人发五角钱。我不知这样皆大欢喜的处理结果是否违背贫困补助的初衷，但可以肯定很多人包括自己是做错了的。读初中的我总体循规蹈矩，但不排除偶尔犯点小错误。有一节自修课，我放着作业不做，偷偷翻看起小人书来。别看施老先生上了年纪，眼睛又近视，可他一进教室就知端详了，当场走过来没收了我的小人书，并喊我去他办公室一趟。“上课做小动作被抓了吧？年纪小小资格老老。”边上有老师抢先批判起来，这让我害怕不已。“事情很小的，自修课看看课外书未免不可，只是今后作业要先完成，干什么都要分得清主次轻重。”施老师坐下后把那本小人书还了给我，在我还没从惊慌中彻底反应过来时就让我回了教室。上了初三，施老先生就不教我们了，他辞职回家正式享受退休养老生活，班主任换成了姚老师。如今这么多年过去了，因为一直不够自信，或者自认为没混出什么名堂来，便从未与施老先生取得过联系，从他那一面来说，我是杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他的，事实上，“在我所认为我的师之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。”前几天，诸老师发了一张照片给我，那是比我低一届的同学（也有初一初二同届后来留级的）组织聚会活动时拍的合影，第一排就坐的就是那些初中老师，见到那一张张熟悉而亲切的面孔，我的思绪不免又回到了难忘的读书时光，同时不由地想起了施老先生，想起了他那些抑扬顿挫激励人心的话语。但想起归想起，我不知道还能不能再说一声：施老先生，您现在还好吗？！

* 个人简介：田间小路，浙江余姚人，一条小路