《死亡诗社》电影「死亡诗社这部电影完整诠释了一个优秀的老师该有的特质」

今天是一年一度的教师节，首先要祝所有的老师们节日快乐。近两天突然想到上学时候跟老师相处的一幕幕，记忆中那些好老师都让人如沐春风，生命越来越燃，而劣质的老师，会让孩子的梦想破灭，走向自我放逐之路。

豆瓣9.0评分的电影《死亡诗社》，讲了一个在传统的预科学校里，本来刻板严厉的课堂上，来了一位不一样的老师，这位老师成为了孩子的灯塔，让孩子们勇敢表现自己，勇敢去爱，勇敢去追逐梦想的故事。

这个学校是非常好的预科学校，是一个很多家长都费尽心思想要把孩子送过来的学校，从这里毕业的学生有三分之二都能去耶鲁或是哈佛上学。他们的校训是四个词语：传统、荣誉、纪律和优秀。

来到这里的孩子，都被寄予了深厚的期望。

新学期刚开始，化学课上老师布置了大量的作业。几何老师也不例外，并且警告同学们，如果不按时交作业，就会被扣学分。

可他们的英语老师基丁却完全不同，刚出现在孩子面前时吹着口哨，之后便带着孩子在走廊上，让其中一位同学读了一首诗，罗伯特·赫里克《促少女及时行乐》里的诗句：及时采撷你的花蕾，旧时光一去不回。

他带着所有的同学看学校历届学生的照片和荣誉，并且告诉每个人，人都是蛆虫的食物，要抓住时光，让生命变得不寻常。这句话用拉丁语说是卡匹迪恩，这四个字也成为激励这些孩子勇敢做自己想做事情的座右铭。

这位英语老师跟这个学校的文化格格不入，但却给了学生们一种对未来的期待，他们本以为人生只能是成为一个别人定义的成功人士，却意外发现除此之外，生命每时每刻都可以充满激情。

这个老师成为了男孩们的灯塔，指引着他们走向更好的远方。

我们从小被教育要听话，要背诵各种文章，很少有人教育过学生们，要有独立思考的精神，也就是俗称的批判性思维。

父母要求不能孩子不能顶嘴，老师要求遵守校规，要理发理发，要补课补课，能够真正做到跟老师对着干的，都被认为是学渣。

这样的教育模式，让我们看到一个观点就赶紧说是，看见一本书就赶紧想要改正自己头脑中的想法，这种学习方式不是真的学习，而是一种机械的记忆。

等到长大之后，工作了，突然发现老板们要的是新创意和新想法，可多数时候从小不被教育要有独立思考的人，很难真的有新的东西出现。

基丁老师第一节课中，要求同学们把一位博士评判诗歌好坏的前言部分给撕掉了，因为他认为诗歌是要用心去感受的，而不是用硬性的标准去给诗歌评分。

他想告诉学生们，要学会独立思考，要有自由的思想和灵魂。

他号召学生站在讲台的讲桌上，看事情，看世界，看自己。每当觉得自己懂了一个东西时，就用不同的角度去观察以下，能看到的东西是不一样的。

不要总是顾及权威人士对一件事怎么看，要问问自己怎么看。

对于从小没有教育过要独立思考的人来讲，当了老师大概真的想教孩子独立思考也是不容易的事情，这需要一点点的培养，因为批判性思维本身是个很复杂的能力构成的。

基丁老师在课堂结束后，布置了一个作业，让每个同学写一首诗，在周一课堂上每个人都站在讲台上念自己的作业。

刚开始他叫了一位同学，这个同学的作业非常简短：一只猫坐在垫子上。结束了。

如果这份作业放在传统的课堂上，老师一定会批评学生写作业的态度不端正，之后再罚这位同学写10遍或是100遍作业。

可这位老师并没有这样做，他没有批评，也没有说教，而是说了这样一段话：诗的主题简单没有问题，但是别让自己的诗太俗套。

当时这位同学已经深深的感觉到不好意思了，他在反省自己的行为，他也知道自己未来该用什么态度来对待作业了。

而另一位同学，安德森，他的哥哥也是这样学校毕业的，并且是有些毕业生代表，也是全国优秀的学生，在哥哥的光环笼罩之下的他，觉得自己的意见或是想法丝毫没有价值，所以他很少当众讲话，因为他觉得自己的话不会有人想听的。

基丁老师看出了安德森的困惑，他找他上台读诗，安德森说自己没写。

老师说你要喊出来，要大声的喊出来，他引导安德森大喊之后，闭上眼睛。安德森内在的勇气被激发了，随即就写出了一首关于惠特曼的诗，并且写的非常好，台下的同学纷纷为安德森的表现开心。

教育不是体罚，也不是讽刺，更不是逼迫孩子，而是启迪孩子的灵魂，孩子善于被影响，却并不轻易被说服。

基丁老师的课堂是男孩们最喜欢的，因为他总是能够用新的方式讲道理，让孩子耳目一新的同时，对事情有进一步的理解。

有一次，他让班里所有的同学都站在教室底下的空地上，找出了三个同学，让他们转着圈走，刚开始每个人都有自己的步伐，不一会后边两个人开始调整步伐，变得跟前边的同学一模一样。

最后，剩下没有在参与的同学拍手开始打节奏。

老师告诉孩子们，其实没有必要所有人都要有一样的步伐，要敢于走出自己的节奏和方向，哪怕那条路是愚蠢的，或是不常见的。

西奥迪尼在《影响力》里就写过社会认同的原理，很多广告或是行为倡导的文案，都是用这种原理在影响人类的行为。

每个人都有被接受的需要，于是对于大众对于对错以及成功失败等的定义，才能影响着一批又一批的人。

2018年有个刷爆朋友圈的演讲，讲的就是每个人都有自己的时刻表，别让任何人打乱你的人生节奏。

当一个人盲目的把自己的目光看向外界时，就容易焦虑，看似是忙忙碌碌，却很容易陷入一种不知道自己在追求什么的境地。

基丁老师在这样一个传统又刻板的学校里，用自己理解的对的方式来教育孩子，本质上就是一种有独立思维的老师，他喜欢教书，喜欢用自己的激情感染孩子们，想用自己有限的智慧激发男孩们无限的能量。

他勇敢又特立独行，他敢看起来不一样，更敢走那条许多人不敢走的路。

传统的教育常常是这样的，小时候，大人让孩子努力学习，是为了考上好的初中，之后好高中，再后是好大学，允许还会被鼓励考个好学校的研究生，然后人生就自由了，这时候孩子就可以自由选择了。

可多少孩子儿时的梦想，早已被埋没。他们容易陷入“习得性无助”的坑中，如果一个人总是不能按照自己意愿活，那么他就有可能在某天再也不敢也不会为自己而活了。

尼尔是一个非常非常热情优秀的孩子，他的父亲特别严厉，付出了很多才把他送到了这个学校，他希望儿子能够全力以赴，考上哈佛，之后当个体面的医生。

他很努力的学习，每一科都的A，他希望这样可以让父母开心，满足他们对自己的期待。

他的眼神总是充满了炽热的光，因为他还没有找到毕生想做的事，有一天他找到了，就是戏剧，他要演《仲夏夜之梦》的男主角，可他内心充满了恐惧。

他怕爸爸知道，他特别怕，因为他从小就不敢跟爸爸顶嘴，即使内心有多少不愿意，最后都会答应父亲的要求。

他不敢告诉爸爸演戏的事，他说：如果我没有跟他说过，就不存在顶撞这回事了。

他义无反顾的坚持着自己想做的事，在他极度困惑时，他找到了自己的老师，看到老师桌子上他女朋友的照片，问他为什么能够忍受的了离自己女朋友那么远，老师说：因为我喜欢做老师。

尼尔老师这儿汲取到了力量。

他没有跟父亲申请，擅自做主演了这部戏，可他的父亲在他表演的最后出现了，之后把他带回家，他一直在演，演一个合格听话的孩子，最后他自尽了，他用自己的死亡挑战父亲的权威，声明了自己的态度。

人生追求有意义的工作很重要，但生命的意义更多的是在于美丽、浪漫、爱情和诗歌。

不少人在忙碌和无助中，就会问起生命的意义，生命的意义是爱，是享受生活，是活在当下，人都是为了梦想而活。

钱和成功能够给人短暂的满足感，但倘若这些努力最终不能指向爱和梦想，那么总有一天生命会显得苍白无力。

基丁老师说：只有在梦想中，人才能真正自由。

写在最后，这世界上合格的老师很多，努力修炼之后，就能变得更加优秀，对于孩子来讲，好的老师不是教育的全部，但至少在很多年里，老师的引导至关重要。

希望好老师越来越多，希望这个世界的孩子在有限的人生里，至少能遇见一个像灯塔一样的老师，不断地激励自己成长，不断地让自己变好。