学龄前儿童语文「低龄儿童语文学习的一点分享」

应该从两岁说起…我以时间线来叙述两岁到三岁，略略带过，因为家有老二，刚满两岁，也在观察他，男孩子行动能力强有主见喜欢车子喜欢球类，明显不同。读过儿童发展心理学，这个年龄最有效的还是选择培养语言能力。能做的就是给他讲故事，在姐姐小时候我也是经常抱着她讲故事，现在弟弟用的故事书都是姐姐的。两岁的小孩，已经可以复述故事内容，看到封面拒绝看猫头鹰黑夜的那本（害怕），滑板车玩到飞起，跟着爷爷看球赛扣篮动作似模似样。两岁到三岁，继续观察运动能力、坚持户外锻炼（晒太阳打好眼睛底子）、睡前读故事书教唱歌、偶尔看看动画片。三岁开始上幼儿园，准备买《摩比数学》、《奇迹数学》开始引导做系统思维训练，思维也是可以有意识训练的，前提是看孩子特性，姐姐当时就不行，弟弟会再尝试。但讲故事、亲子阅读仍然打算排第一位。四岁中班，准备报名课外篮球班（首选），钢琴可以尝试一下，斑马英语学起来（用姐姐的学过的），继续引导数学思维训练，亲子阅读仍旧排第一，睡前听故事，打算用姐姐当面的“丸子妈妈讲故事”，喜马拉雅一搜就有。五岁大班，弟弟坚持篮球…重点开始讲姐姐的经验。当时还没有鸡娃的概念，也不知道水木和千帆，就是自己对孩子的用心，很多事情坚持得很好，尤其是亲子阅读。很长时间，我都给姐姐读书，用过洪恩识字的软件、买过字卡和《识字大王》（主要用来测认字水平哪些认识哪些不认识，现在这方面的软件比较多），也做过指读，还有我读完一遍让她复述一遍的情况（都复述得蛮好的）。幼儿园大班下学期开学，就买了一本《学前拼音》在家自学，我教到一半就让姐姐自己按照我教的和书的内容程序，自己学完后半本，效果不错。在入学前，我们自学了拼音。同时在幼儿园阅读量还可以，有朋友来问我历史的推进经验，她也觉得有效果的，我来主要说下，幼儿园期间主要读了成语小故事、历史名人故事，很小的一本那种，同步听了单田芳、刘兰芳很多评书类（淘宝买的音频卡和收音机）。在幼儿园升小学的那个暑假用一套《淘气包马小跳》过度到文字阅读，有一套拼音版的《上下五千年》从一上开始反复读过很多遍，后面读过笨笨狼系列拼音版的四大名著，接着读过儿童版《资治通鉴》，还有好多书，曾经一篇帖子分享过，现在都没脑子去回忆了。还有很重要的一点，从幼儿园中班开始，我们每周四的晚上，吃完晚饭后风雨无阻的去附近书店看书，一直坚持到上小学一年级。在书店阅读是自由的，当时为了鼓励阅读主动性，还给她自由挑买书的机会，每次自己选一本书带回家，中间一度都选公主系列，有次选了本《人体》的绘本我还挺激动的发了朋友圈。后来慢慢的跟她商量，选好的书拍个图片在网上买能便宜点但需要等几天，她也接受。（提下关于买书淘书的渠道，中图网、多抓鱼）。我们在一升二的暑假还读过一套《少数民族文化系列丛书》，这个之前分享了版友买过也反馈说好，一共56本，中图网淘的。在一二年级主要积累了大量的语文阅读，主要是历史方面的，有些不记得了，等想起来再补充。目前读完了《岳飞传》、《明朝那些事儿》、无障碍阅读系列的几本经典…也看过一些被版友骂过的不适合这个年龄孩子看的…幼儿园大班的时候我们还做过口述日记，姐姐说一天中发生有趣的事情，我执笔记录，说得不通顺的地方我纠正后再说一次，练得口条比较顺。应该坚持写了一个作文本。上了一年级，我从一位小学语文老师发给我的《中小学生必读书目》清单中提取了一套《小学生名家文学读本》（丰子恺、汪曾祺、萧红、老舍、巴金等等一套10本）每天朗读一篇，用喜马拉雅录音，直到这个暑假现在应该录了100多篇，坚持的还可以。这三年级用这套书来做摘抄没有再朗读录音了，由于平时作业多了，就每周末摘抄一次，但这套书都在反复用，版友在我的推荐下也有买过的反馈也说不错。二升三的暑假主要推荐开始读《罗马人的故事》纸质书读了前三本，目前还在听音频中，也在同步听近代史，中间有断断续续看版上得来的《中国通史》纪录片。