英语教学研究之我见「英语词汇教学之我见」

多年的英语教学中我认为英语词汇教学是英语学习中最重要的一部分。英语词汇教学的重要性犹如我们教学语文的汉字，词语，字词都不认识怎么读懂句子和文章。词汇是语言的基石，也是我们与外界沟通的基础。因此，良好的词汇掌握能力对于英语学习来说至关重要。

对于英语词汇的教学，最重要的一点是要确保学生掌握了基本的单词和短语。我们不能期望学生掌握所有的单词和短语，但是他们应该至少了解最基本的单词和短语。例如，学生应该知道一些基本的颜色、数字、动词等等。这些单词是他们后续学习的基础，没有这些基础，学生将无法理解更复杂的词汇和句子。

此外，我认为在教学中应该采用多种方式，以帮助学生更好地掌握词汇。不同的学生有不同的学习风格，有些学生更擅长听力，有些学生更擅长阅读。因此，我们应该采用多种方式来教授词汇，包括听力、口语、阅读和写作。

在听力方面，我们可以通过让学生听录音和观看视频来帮助他们更好地理解单词的发音和用法。例如，我们可以播放一些英语歌曲，让学生跟着歌词一起唱。这样可以提高学生的英语听力和发音能力，也可以帮助他们记忆一些单词和短语。

在口语方面，我们可以通过课堂上的问答、小组讨论等方式来让学生练习口语表达。例如，我们可以让学生分组讨论一个主题，然后在课堂上进行展示。这样可以帮助学生提高口语表达能力，也可以让他们在实践中运用所学的单词和短语。

在阅读方面，我们可以让学生阅读英语文章、短文和故事书。阅读可以帮助学生提高英语词汇量，同时也可以帮助他们更好地理解单词的含义和用法。例如，我们可以让学生阅读一些经典英语小说，如《简爱》、《麦田里的守望者》等，来帮助他们扩展词汇量。

在写作方面，我们可以让学生进行写作练习。写作可以帮助学生运用所学的单词和短语，提高他们的写作能力和表达能力。例如，我们可以给学生一些写作任务，如写一篇关于自己家乡的介绍、描述一幅画或者写一篇简短的故事等等，让学生运用所学的单词和短语进行创作。

此外，我认为教师应该注重词汇教学的实效性。在教学中，我们应该注重让学生掌握实用的词汇和短语。这些词汇和短语应该是学生在日常生活中会使用到的。例如，学生应该掌握一些常用的口语表达，如“how are you?”、“thank you”等等，这样可以帮助他们更好地融入英语社交环境中。

最后，我认为在词汇教学中要充分发挥学生的主体性和积极性。学生应该被视为词汇教学中的主角，教师应该尊重学生的学习需求和学习兴趣，鼓励学生自主学习。例如，我们可以让学生根据自己的兴趣爱好选择适合自己的英语原版书籍或者电影，这样可以让学生更有兴趣地学习英语，提高他们的学习积极性。

总之，英语词汇教学是英语学习中至关重要的一部分。在教学中，我们应该注重基础的词汇掌握，采用多种方式进行教学，注重词汇教学的实效性，同时也要充分发挥学生的主体性和积极性。只有这样，我们才能更好地帮助学生掌握英语词汇，提高他们的英语水平。