安妮日记 犹太人「安妮不是赫本演的公主安妮日记暴露了犹太人的秘密」

来源:TVB影视大全人气:975更新:2023-04-16 09:29:44

文|安林

无论是当富豪还是搞研究,犹太人都非常在行。每年的福布斯排行榜中,犹太人几乎占到了30%左右;而诺贝尔奖授予的近千人中,就有200多个犹太人,爱因斯坦、马克思、弗洛伊德,这些人都是犹太人。犹太人为什么会这么牛叉呢?读了《安妮日记》,也许就明白了。

1.《安妮日记》揭秘了犹太人的什么秘密?

安妮是一个十来岁的犹太小姑娘,1933年随家人移居荷兰阿姆斯特丹。1942年7月,由于纳粹的迫害,不得不开始两年多的隐匿生活。1944年8月4日,因有人告密,被关入集中营。1945年在集中营里死于伤寒。从1942年六月至1944年8月,安妮在隐匿生活中写了两年多的日记,这些苦难中的日记,揭秘了犹太人为什么是最富有的人和最有智慧的人。

安妮一家人,包括爸爸妈妈和姐姐,他们在躲避纳粹迫害的隐匿生活中,日常都做什么呢?可能大家都想象不到,居然是学习。安妮的爸爸给孩子们订购了书面速记课程,要求孩子们掌握这种“秘密”文字,成为一流的速记员。他每周都托朋友从图书馆借五本书,供孩子们阅读;还给孩子们安排了代数、几何、计算和历史等课程。力图让孩子们的学习,能够跟上外面学校孩子们的进度。

在安妮的日记中所提到的她读过书很多,像《前锋》、《无忧的约普》《十字路口的巴勒斯坦》、伽利略传记、查理五世传记、《不来梅的堂兄弟》、《家庭女教师》、《穿绿色化装舞衣的人》、《尼维尔内来的美女》等众多著作。她特别崇拜的作家,是锡西·冯·马克斯韦尔特。

安妮在父母的精心培养下,成了一位勤奋的学生。她努力学习法语,做数学题,完成速记课程,读书研究历史,每天忙得不可开交。由于功课抓得太紧,以至近视得厉害,到了必须戴眼镜的程度。可是她不敢到外面去配哏镜,只能在隐匿地一步步走向更加近视。

安妮最大的愿望,是成为一名作家,写故事,写自己的思想、理想和幻想。读着安妮的日记,你很难相信这是一个十来岁孩子写的。那么多生动细致的描述,居然出自一个十几岁的小女孩。可悲的命运,如果没有告密,该多么好!就在胜利前的2个月,命运如此残酷,集中营夺去了孩子的生命,扼杀了一位有天赋的作家。

从安妮的日记中,我们看到,既使身处苦难,生活艰难,犹太人也不放弃对孩子的教育,这其实也是犹太民族能够成功的秘诀。

2.犹太人强大的秘诀,在于对教育的重视。

犹太人口仅有1600万人, 占全球人口不到0.25%, 但是却获得了全球22%的诺贝尔奖, 概率是全球平均水平的108倍。世界上人口数量如此之少的犹太人,为什么会创造出如此的辉煌?那就是教育,教育让犹太民族实现了强国之梦;也让他们的孩子成为有用之人,教育让犹太民族走向富强与文明。

犹太人在无数次屠杀中还能够枝叶繁茂,在于他们重视教育,重视知识和传统的传播。重视教育,正是犹太人的远见卓识和历经浩劫而不灭的真谛! 正是犹太民族认识到教育的重要性,犹太民族才有了今天;正是对教育的重视,犹太民族在许多方面都处于世界的前列。

教育也使犹太民族拥有了众多优秀的人才,而这也是他们在很短的时间内能够从灾难中脱颖而出的主要原因。犹太人认为,要教育人民,完善的教育会使人类的身体的、智力的和道德的力量得到充分的改善。那么,犹太人重视教育,他们的教育具有什么特点呢?

3.犹太教育的独特性。

犹太人是一个由家庭来完成教育的民族,家庭在教育中发挥着巨大的作用,为他们的民族与国家,为世界输送了一批又一批巨人。犹太人十分注重让孩子在童年时代得到良好的教育。几乎每个犹太家庭从小就培养孩子具备理性的思维方式。犹太民族的富强和其人民的素质、文化、教育、以及世界各地犹太人的仁慈是分不开的。

犹太人认为学习的目的就是提高人口的素质。人口的素质提高了,国家也就强大了。夏扎尔说:“教育是造就犹太民族的希望所在,教育上的投资就是经济上的投资。”最有趣的一个例子,就是犹太人在休息日的表现。犹太休息日,所有的商店、饭店、娱乐场所都要停业,交通全部中断,每个人都必须在家中“安息”和祈祷,严禁走亲访友。但有一个例外,那就是可以读书和买书。

休息日这天,海滩上空空荡荡,大街上寥无人迹,但书店却在开业,每个书店都挤满了人,没有大声喧哗,人们在静悄悄地看书或购书,人们对书的酷爱似乎胜于财富。所以大家看,犹太人的智慧,并不是天生的,而是后天培养的。重视家庭教育是犹太人的秘诀!犹太人对知识的渴求,可以用一句犹太俗语来概括:为使女儿嫁给学者,即使变卖一切家当也值得;为娶学者的女儿为妻,纵然付出所有的财产也在所不惜。在为孩子们营造阅读氛围上,犹太人可谓不遗余力。

4.犹太教育给中国教育带来的启示。

犹太人重视家庭教育,值得中国人学习。在中国的观念中,教育是学校的事,跟家长没有什么关系。的确,学校教育发挥着教育主阵地的作用,但家庭教育才是教育的主体。孩子道德品质、行为习惯的养成,更大程度上有赖于家庭的培养。

在我国城市里,绝大多数家庭对孩子的教育是非常重视的,学习上的要求也比较严格。但是在广大农村,对孩子教育的重视仅仅停留在口头上,辅导不了孩子的学业成了家长们的普遍借口。还有很多家庭中,把教育孩子的责任推给孩子的爷爷奶奶,自己为了挣钱远走千里,一年与孩子相处的时间都少得可怜,更隍论教育。指望这样的家庭为孩子营造阅读的氛围,更是不可能!

犹太氢弹之父特勒曾说:“家庭——这是海浪中美丽的神话般的浪花,如果没有这种人类的美的巨大力量,学校的作用将会永运停留在初级教育的水平上。”其实真正的教育,是家庭、学校、社会三方共同努力的教育,而我们最欠缺的,就是家庭教育。

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