《暴雨骄阳》「触及灵魂的电影:暴雨骄阳」

今天我要讲电影[大笑][大笑][大笑]

The Dead Poets Society 死亡诗社，当年中文名叫《暴雨骄阳》，是一部有关学校教育的电影。

大概20年前的电影，奥斯卡影片。大概情节：读书是很多人的重要出路，父母们都尽想办法把子女送去当地那所最好的中学school，因为那里毕业的孩子几乎都能够上常青藤名校。又是一年开学季，许多家长兴高采烈、满怀期待的送孩子报到。其中，一对不富裕的夫妇，儿子son很优秀考上了这所中学。他们期待儿子能够专心读书，考大学，读律师，不仅有社会地位，而且收入也高。

进入高中后，所有课业如大山一般压下来，机械化、以量取胜的教育模式统治着几乎学校上下每位老师的头脑。没完没了的课程和成吨的作业压的孩子们喘不过气。就在他们从不适应到一点点适应，并变得有些麻木的时候，他们迎来了一位新语文老师Man。man是常青藤名校的优秀毕业生，刚参加工作，他还保留着他的朝气并有他的想法和独到见解。

与其他老师刻板的在教室里讲完课再布置一大堆作业不同，man上课地点随时变化，方式也非常灵活，经常让学生们意想不到。他会带学生们到森林里观察树叶，让他们自己读诗然后分享，甚至是通过各种游戏感受不同的人生哲学。刚开始有一次课上，他突然站到课桌上，让同学们也学他站上来，但是没有人敢。有些已经习惯了学校教条教育的觉得他是神经病，有的观望继续麻木，有的觉得新奇但不敢妄动…慢慢的在他鼓励下，有的学生站了上来，他让他们感受站在桌子上看到的教室和坐在椅子上的不同，引导学生们自己去思考更多更深刻的人生道理。渐渐的，有一些人站了上去，渐渐的孩子们都喜欢上了他。

但是，就在他特立独行教导孩子的时候，学校里的校长和其他老师都在用一双不理解、批判甚至反对的眼睛看着他。他的一切都显得与这所学校格格不入。

在他的影响下，学生们对诗产生了浓厚的兴趣，他们成立了诗社，起了和历史上一个有名诗社的名字"The Dead Poets Society"，他们学习分享有史以来的诗词美句，品味着那些名家诗句的美、对人灵魂的拷问、对人生的诠释…其中有一首中文字幕是如下翻译的：“我入林中居住，特意吮啜生命精华，亵渎所有不是生命的东西，当我逝世时，不致发觉我没有活着”。因为诗，他们也借用了一首诗“Oh, capitain, my capitain…”亲切的称man为Captain（船长），仿佛man就是他们漂浮在茫茫大海上的船长，带领他们乘风破浪，引导他们人生方向…

son活泼好动，成绩优异，但他深深的热爱诗，他开始对人生有了自己的想法和追求，他发觉他根本不喜欢律师，他热爱表演，他想学习表演。放假的时候，他兴冲冲的和父母沟通了想法，但结局是可想而知的，遭到了强烈反对！家庭不富裕的现实再次淋醒了他，随之而来的是父母的不理解和责怪。

son很痛苦。还有很多同学和他一样，但是迫于家庭和世俗的压力放弃了。son还在不断的争取。圣诞节快到了，son排练了一个节目，他希望父母去看他的表演，以此看到他的天赋并最终支持他学表演。表演非常成功，但丝毫没有动摇父母的想法。son很绝望，在表演的当晚，夜深人静，他在家中找到了父亲的手枪，选择离开这个世界…

son的离开引起了轩然大波，学校必须给社会给家长们一个交代，这需要一个人出来为此负责。学校的目光一致集中到man身上。学校找来son的同学和家长，逐一做了沟通。有的学生深谙世道选择与学校一致；有的胆小默许；有的说出实情，马上被学校找来家长以劝退为由，迫于家庭压力痛苦的改口。就这样，man被开除了，成为学校里避之唯恐不及的对象。

man敲开了教室的门，校长正在代替他上语文课，对着教材死气沉沉的语文课。man来收拾行李，整个过程都是出奇的安静，有不忍看，有羞于见，有不敢打招呼的…收拾好后，man准备离开，就在这时，一位学生突然站到课桌上，大声喊到“Oh, capitain, my capitain”，校长怒喊他下来，接着又有一个站到课桌上喊到“Oh, capitain, my capitain”，一个又一个的站上来，最后仍有几个在纠结中趴在桌子上……

……

是社会太现实了让教育变了样，还是要让教育改变社会？

学校是要培养社会需要的人才，还是培养引领社会发展的人才？

学校是标准化量产能在社会生存的人，还是因人而异让人千差万别？

个体的人该怎样实现？社会要发展到怎样的程度，个人才能自我存在被更加尊重？

什么才是家庭和孩子间的度？

……