嗝嗝老师中文版电影「movie系列嗝嗝老师」

大家听说过图雷特综合症吗？图雷特(Tourette)综合症就是指经常的自主运动抽搐和喉部抽搐，外在表现就是打嗝。

电影的主人公就是纳娜，一位图雷特患者，幼时的打嗝，让同学们嘲笑她，老师批评她，甚至自己的父亲都不能理解她…

就这样，学校无法接受这样的学生，她被退学了。12家学校拒绝招收她，听到父母的争吵，她跑到卫生间不停地吃纸，希望不再打嗝…

最终，她被圣蒂克学校招收了。她对校长说，她希望别人可以把她当成正常人看待…

成年后的她取得了理科硕士学位，按照道理来说应聘老师是没什么难度的，可是因为打嗝，她被人质疑能不能当好一个老师，校领导也无法接纳这样一位老师。

嗝嗝老师的标志性动作

五年内，她不停的面试，不停的被拒绝。18家学校把她拒之内外，但从她未停止，最终拒绝过纳娜5次的圣蒂克学校被纳娜的精神感动了，他们决定聘用纳娜。

成为老师后的喜悦之情

圣蒂克学校的学生从9A班排到9F班，纳娜被分到了只有14个学生的9F班。这个班的学生，他们不仅学习成绩差，同时他们也是来自平民窟的学生。电影中有句台词是整个世界都在平民窟之外。

像我高二看过的于谦老师的电影《老师好》一样，刚来到9F班的纳娜就被狠狠地恶整了一下。“粉笔头里装火柴、电动车抽气、教室气球制造爆炸…”只有你想不到，没有他们做不到的。不过纳娜没有放弃，她始终坚信“没有教不会的学生，只有不会教的老师”。

纳娜老师被恶整摔倒

我们经常会听到粉笔与黑板摩擦发出刺耳的声音，但是或许掰掉那一小段刺耳的粉笔，就会有很大的改变。小段的改变，只要一小段，就是“为什么”和“为什么不”的区别。

纳娜的努力：

纳娜老师跑到平民窟看孩子们

纳娜让孩子们写出心中恐惧

他们一起把恐惧放飞

一起为梦想助力

在这里，她和9F班不停的摩擦，不停的改变，直至感情的加深，成为那个“我心中的害怕”，害怕你离开…

A班与F班的摩擦一直存在，就连同行的教师也不认可纳娜的教学方法…

教育过程有无限次的悲哀，无限次的怀疑自己是否真的适合做一个老师，但好在，我们会无限次的告诉自己，我可以做一个好老师…

当一切变得好转时，意外再一次涌来--抄袭风波，同行瓦迪亚老师质疑没有过程只有答案，认定F班的同学抄袭了，校长也要清退9F班的同学。

嗝嗝老师同其他老师争论

后来，经过学生和老师的共同努力，9F班的同学洗清了冤屈。也有两位同学最后被授予了校长级徽章。

一系列的风波之后，9F班开始被认可，和圣蒂克学校的其他同学一样，慢慢的A与F的边界在减轻，他们慢慢的也真正融入了这所学校。而嗝嗝老师自己也被同行们和学生们被认可了。

就像电影说的那样“大纲里的方程没有变，但孩子们之间的方程变了，甚至出现了新的方程。”或许正如雅思贝尔说的那样，教育的本质是一个灵魂影响另一个灵魂。

再后来，嗝嗝老师当上了校长。再后来，她退休了…

被学生们欢送的场景

“我的抽搐影响我的语言，但不影响我的智力。”是啊，只要你有心想要做一位老师，没有什么可以阻挡你当老师的心。

注：谨以此文致敬最亲爱的老师们。