理工实小举办户外学习场支持下的综合活动化学习暨玄武区幼小衔接主题研讨活动

11月16日，南京理工大学实验小学基于儿童身心发展规律和教育规律的基础上，依托学校“城市小农夫”田园课程，积极利用户外学习场——实践园，举办“户外学习场支持下的综合活动化学习暨玄武区‘幼小衔接’主题研讨活动”。

本次活动旨在全面推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，更好的关注儿童发展的连续性、整体性和可持续性，为儿童建立适应期的户外学习场，聚焦“身心适应”和“学习适应”的跨学科（语文 音乐、数学 体育）幼小衔接主题教学研究。

活动的第一项议程是户外学习场课堂教学展示。上课伊始，体育陆蒙老师用体育小游戏《城门城门几丈高》开场，接下来，语文堵佳文老师在实践园户外场域中，结合实物带领学生复习拼音知识的同时认识“豌豆”“红薯”“胡萝卜”等常见蔬菜，并在小组讨论中说清楚了几种蔬菜的特点。整个过程充分调动学生的已有经验，加上具体的活动实践，在动手动脑、交流探讨中，完成了思维的提升。

课间10分钟，陆蒙老师带领孩子们在户外玩起了《花儿花儿朵朵开》的小游戏，将数学10的分与合融入到体育游戏当中，学生随着不同数字的分合进行重组，做出了一个个天真烂漫的花朵造型，玩的不亦乐乎。之后，许小娟老师执教《数的分与合》。此时的实践园就是现实版的“开心农场”，孩子们变身为小农夫进行拔萝卜秋收活动。在有趣的游戏闯关中，自然地巩固了2-10的分与合的分法，在实际体验中从而发现数的分与合的联系，进而深化对数的分与合规律的理解，真正做到了“玩中学”。

第二项议程是两场幼小衔接主题讲座。南京理工大学附属幼儿园魏香副园长和南京理工大学实验小学一年级级部组长黄伟婷老师进行了分享。魏园长从儿童的视角，将南理工幼儿园如何为孩子设计户外体育区域活动，为儿童发展提供最大支持做了精彩的介绍，接着黄伟婷老师从理工实小幼小衔接的主题出发，介绍了一年级教研共同体设计的适应期的学习户外场，关注儿童身心特点和学习特点，合力为儿童的生活化的教育、个性化的教育、发展化教育服务。

活动的最后，玄武区教师发展中心余夕凯副校长对本次活动进行了点评指导。余校长对本次“幼小衔接”活动的举办表示高度赞扬，呼吁大家重视幼儿园与小学间的互动衔接，形成紧密的合作共同体，因地制宜地创新课堂教学样态，为学生从幼儿园向小学过渡创造身心适应和学习适应的育人环境。

本次活动，内容充实，干货满满。老师们一路欣赏、一路采撷，我们相信，今天的活动会成为一粒种子，它落在每个人的心里，必将在未来的时光里长成一棵关于幼小衔接主题探索大树，枝繁叶茂的成为学生成长的绿荫。

编辑：刘沛

审核：李丽

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